Ruta del curso
Ruta de 16 encuentros
Cuatro semanas con tres encuentros de 4 horas y uno de 8 horas: 80 horas en total. El encuentro de 8 horas va al final de cada semana. Organizamos el curso por número de encuentro; las fechas se añadirán cuando estén disponibles.
Distribución por unidad: Unidad 1, encuentros 2–5 (20 h) · Unidad 2, encuentros 6–10 (24 h) · Unidad 3, encuentros 11–15 (22 h, incluidas 2 h del encuentro 15). Bienvenida, integración del proyecto y cierre suman 14 h.
Semana 1 · 20 horas
- ¿Qué sabemos ya y qué esperamos aprender?Bienvenida, expectativas y mapa del curso. No se enseñan conceptos.
- ¿Qué queremos observar en una situación de SST?Pregunta de análisis, población/alcance y variables posibles.
- ¿Cómo nos aseguramos de que todos registren lo mismo?Ficha de definición de variables y protocolo de recolección.
- ¿Cómo pasar de registros a una base que podamos analizar?Base inicial, diccionario de variables, revisión de calidad. La jornada se divide en bloques de 60–90 min con pausas.
Semana 2 · 20 horas
- ¿La base responde nuestra pregunta y está lista para resumirse?Base corregida y propuesta del proyecto (entrega 1, 30%). Completa las 20 h sugeridas para la unidad.
- ¿Qué valores o categorías aparecen y cuántas veces?Tabla de frecuencias con una interpretación en palabras.
- ¿Cómo hacer visible el patrón sin distorsionarlo?Tabla y gráfico adecuados, primero a mano y luego en Excel.
- ¿Qué valor resume al grupo y cuándo puede engañarnos?Media, mediana, moda, máximo y mínimo con ejemplos resueltos y práctica guiada.
Semana 3 · 20 horas
- ¿Dos grupos con el mismo promedio pueden ser distintos?Rango, varianza y desviación estándar interpretados con un conjunto pequeño.
- ¿Qué relación vemos y qué cambio merece atención?Introducción guiada a correlación y gráfico de control, con sus límites de interpretación. Avance del proyecto (entrega 2, 30%). Completa las 24 h sugeridas para la unidad.
- ¿Qué queremos vigilar para tomar decisiones?Pregunta, propósito y ficha técnica preliminar de un indicador.
- ¿Cómo construir y comprobar una medida útil?Indicadores y tasas de actividad, resultado e impacto, con caso aplicado y práctica en Excel. Se divide en laboratorios cortos.
Semana 4 · 20 horas
- ¿Cómo comunicar varios resultados de forma clara?Tablero prototipo con tabla/gráfico dinámico y filtros cuando apliquen.
- ¿Qué podemos afirmar y qué acción proponemos?Interpretación prudente, limitaciones y recomendación preventiva.
- ¿El indicador y el tablero responden la pregunta inicial?Primeras 2 h: laboratorio de cierre de Unidad 3. Últimas 2 h: clínica de proyecto y retroalimentación. Completa las 22 h sugeridas para la unidad.
- ¿Podemos defender una decisión a partir de los datos?Presentación del proyecto (entrega 3, 40%), revisión entre pares, evaluación y reflexión final. Incluye pausas y una alternativa de exposición por estaciones si el grupo es numeroso.